良好的组织不仅可以自我发展，自我成长，也能在不损害个人利益的情况下发挥集体集中力量办大事的优点。

对于大学技术组织团体（学生实验室）的发展，我想我是有发言权的，两年的发展与试错经验，让我看到了优秀组织的方向，并努力靠拢。

首先，大学的学生团体不存在分配体系，或者分配的都是些蝇头小利，不足以让大家为之着迷，呆板的官僚主义、视金的公司制度均不可能在大学得到有效的发展，所以，维系组织需要另辟蹊径：利用学生学习、进步的抱团趋势，以及团结互助形成的集体意识，去拉拢团队，提高团队的作用和影响力。

在学生权益上，要保障：民主集中、自由发展的两个基本权益。对于建设集体的思考，要开明讨论，避免官僚和家长制作风；同时，要尊重人的自由，即个人发展的权利自由和机会平等；个人选择的自由。尽量在不违反集体利益和个人利益的同时，推动事情的发展，或者叫“做大蛋糕，分好蛋糕”。

抱团是门学问。如何有效笼络一伙人干一趟事？我们不可能仅靠金钱做到的，就是价值和人生追求。在同样“贫穷”的各色组织中，吸引我们的永远是人们对组织认可的价值。有效的集体学习可以提高学习的效率，当越来越多的人共同学习和项目，可以减少踩坑的几率、提高学习的效率效果，这是利。同时，要对个人有所发展才是更大的益处。人不可能在一个没有未来的方向上坚持到底。成长的机会是人奋斗的目标。不能做伤害民心的事情，不能损害大家对团体的信任。

博弈是精彩的现实实践。建设团体，不可避免与老师、同学的博弈。这是理想与现实的妥协艺术，也是蛋糕说中最精彩的环节。现实总是比理论美丽，我们只需要立足初心——建设好团体。这是唯一的定理。

对于边缘同学，要付出更多的培养。集体上不能放弃对游离的同学的培养，除非他选择脱离团体。

要善于灵活思考和引导。思考当下组织最好的发展方向，并积极引导和调整。要有独立思考的能力，不能人云亦云，要从本质出发去思考。人不能是工具，不能只是他人思想的手套，也不能被刻板的思维定式绑架。我的选择来源于我的判断。什么是我的判断？为什么你会说我的判断是非独立的？也许我们会言，我们被传统的教育体系所束缚，那么我想请问你，当你脱离这个体系，你能表达什么呢？你能有多少出于自己的思考？而不是网上博主ABCD的观点。

集体要有价值追求。有所欲得，有所不欲得。心里要始终有一杆秤，什么是我们要的，什么是我们不要的。促进学生的发展，是我们的追求；让学生做奴才就不是我们的追求。我们想让每个人都得到发展，我们想让每个人都能感受到集体带来的优势。凡是对集体有益处的想法，我们都欢迎， 凡是对集体有益处的批评，我们都要听取，不能因噎废食，错过了发展组织的良机。